Szkoła Przysposabiająca do Pracy nr 2

Zespół Placówek Edukacyjnych Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy nr 2 w Olsztynie

Sylwetka absolwenta

Absolwent szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy powinien być dobrze przygotowany do godnego uczestnictwa w życiu społecznym, kulturalnym i ekonomicznym. Absolwent szkoły będzie gotowy, na miarę swoich indywidualnych możliwości, do realizowania wymagań i oczekiwań stawianych mu przez społeczeństwo, do realizowania wymagań i oczekiwań stawianych mu przez społeczeństwo. Szkoła wyposaża absolwenta w wiadomości, umiejętności i sprawności potrzebne mu do realizacji zadań dnia codziennego, do podejmowania równych ról społecznych w środowisku macierzystym, w miarę możliwości niezależnie i godnie, do aktywnego życia oraz do przestrzegania ogólnie przyjętych norm.

Uczniowie Szkoły realizują program nauczania dostosowany do ich indywidualnych potrzeb i możliwości, skonstruowany w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

Kształcenie dostosowane jest do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów. Nauka trwa 3 lata z możliwością przedłużenia etapu edukacyjnego o 1 rok.

Nauka opiera się na opracowanych indywidualnie dla każdego ucznia programach edukacyjno-terapeutycznych, popartych wielospecjalistyczną oceną poziomu ich funkcjonowania. Ocena poziomu funkcjonowania ucznia dokonywana jest dwukrotnie w ciągu roku szkolnego, a ocenianie postępów w nauce ma charakter opisowy.

W Szkole Przysposabiającej do Pracy działają pracownie:

Pracownia florystyczna:

W ramach zajęć w pracowni florystycznej uczniowie:

rozwijają własną kreatywność, uzdolnienia oraz zainteresowania
poznają różne techniki stosowane we florystyce
realizują zamówienia indywidualnych klientów tworząc produkty z pasją i sercem
tworzą produkty rękodzielnicze z zakresu dekoratorstwa domowego
przygotowują produkty rękodzielnicze na kiermasz stroików listopadowych, kiermasz bożonarodzeniowy oraz wielkanocny w Zespole Placówek Edukacyjnych
tworzą ozdoby dekoracyjne na stoisko walentynkowe w sklepiku szkolnym
współpracują z innymi pracowniami w zakresie organizacji stoisk z rękodziełem na terenie miasta Olsztyn
realizują zamówienia dla małych i dużych przedsiębiorstw
współpracują ze środowiskiem lokalnym

Pracownia kreatywna

Podczas zajęć w pracowni kreatywnej uczniowie:

poznają technikę batik- malowanie tkanin
wytwarzają produkty ceramiczne
poznają techniki wytwarzania mydła glicerynowego
tworzą kartki okolicznościowe na różne okazje
malują obrazy abstrakcyjne
wytwarzają wyroby betonowe – w tym magnesy, doniczki
kształtują zainteresowania i umiejętność organizowania czasu wolnego
ujawniają zdolności, w szczególności zdolności plastyczno-techniczne

Pracownia pamiątkarska

W Pracowni Pamiątkarskiej uczniowie:

wykonują rękodzieło okolicznościowe: wiosenne, jesienne, na Wszystkich Świętych, bożonarodzeniowe, urodzinowe,
wykonują inne prace, które umożliwiają im realizowanie własnych pomysłów
współpracują z różnymi instytucjami, stowarzyszeniami, dla którym realizują prace zlecone

Pracownia biurowo- multimedialna:

W ramach zajęć w pracowni biurowo – multimedialnej uczniowie:

doskonalą umiejętności obsługi sprzętu poligraficznego i biurowego - drukarka, ksero, niszczarka, laminarka, gilotyna, bindownica
doskonalą umiejętności korzystania z multimedialnych programów użytkowych i edukacyjnych
rozwijają umiejętności wyszukiwania informacji w Internecie oraz ich przetwarzania (m.in. obsługa strony Spółdzielni Uczniowskiej Modraczek)
rozwijają zainteresowań informatycznych i technicznych oraz wdrażanie do świadomego korzystania z najnowszych zdobyczy techniki (robotyka)

Pracownia usług handlowych

W ramach pracowni usług handlowych uczniowie:

rozwijają zainteresowania w zakresie prowadzenia działalności usługowo - handlowej opartej na pracy w sklepiku szkolnym;
uczą się odpowiedzialności, obowiązkowości, dobrego gospodarowania, a nade wszystko pracy zespołowej i zaradności życiowej;
poznają podstawowe zasady prawidłowej obsługi klienta;
prowadzą sprzedaż produktów spożywczych w sklepiku;
rozwijają umiejętności komunikacyjne i społeczne (kontakt z klientem);
uczestniczą w treningu umiejętności samoobsługowych (obsługa ekspresu do kawy, grilla, opiekacza),
poznają zasady zachowania bezpieczeństwa i higieny pracy;
planują i zaopatrują sklepik w towary - wyjście na zakupy;
doskonalą umiejętności posługiwania się pieniędzmi - trening ekonomiczny (odliczanie określonych kwot, dodawanie banknotów i monet, wydawanie reszty),
dbają o porządek i estetyczny wygląd sklepiku

Pracowni kulinarna

W ramach zajęć w pracowni kulinarnej uczniowie:

zdobywają nie tylko umiejętności przygotowywania potraw, ale także planowania menu czy robienia codziennych zakupów w sklepie spożywczym
ściśle współpracują ze sklepikiem szkolnym, na którego potrzeby przygotowują zdrowe przekąski, zupy, kanapki i gofry
nakrywają do stołu, oceniają smak i wygląd gotowych potraw
rozwijają zaradność życiową: umiejętność dbania o porządek, odpowiedzialność czy systematyczność

Pracownia umiejętności komunikacyjnych i społecznych

Podczas zajęć w pracowni uczniowie:

nabywają i doskonalą umiejętność poprawnej komunikacji międzyludzkiej oraz akceptowanych społecznie zachowań, które mogą wykorzystywać w praktycznych sytuacjach życiowych
inicjują rozmowy
prowadzą dialog
poprawnie formułują pytania i odpowiedzi
dokonują autoprezentacji
rozwijają postawę asertywności, tolerancji i szacunku
nazywają i rozpoznają emocje swoje i kolegów z klasy
współpracują w grupie
doskonalą swoje umiejętności posługiwania się sprzętem bądź oprogramowaniem wspomagającym komunikację (komputer, Mówik, GoTalk itp.)

Pracowania ogrodnicza

W ramach Pracowni ogrodniczej uczniowie:

zajmują się pielęgnacją roślin doniczkowych w sali oraz na terenie szkoły
tworzą różne układy roślinności na ścianie wertykalnej
nabywają umiejętności bezpiecznego posługiwania się sprzętami i narzędziami ogrodniczymi
uprawiają warzywa, owoce, kwiaty oraz zioła w przyszkolnej szklarni oraz ogrodzie
uczestniczą w pracach sezonowych na terenie placówki, takich jak: grabienie liści, sadzenie kwiatów, odśnieżanie, wyrywanie chwastów z rabat kwiatowych

Pracownia rękodzielnicza

W ramach Pracowni rękodzielniczej uczniowie:

wykonują prace różnymi technikami rękodzielniczymi między innymi: dekoracje z papierowej wikliny, ozdoby z masy papierowej, malowanie na porcelanie, malowanie na szkle
tworzą prace malarskie na płótnie, drewnie
przygotowują na zamówienie drewniane tabliczki z sentencjami, życzeniami

Pracowania dekoratorska

Uczniowie wykonują prace związane z renowacją mebli:

szlifują elementy drewniane mebli
malują farba, lakierują
przygotowują prace techniką upcyklingu: stoliki kawowe, pufy, półki
wytwarzają skrzynki dekoracyjne
ozdabiają elementy drewniane metodą decoupage

Pracowania stolarska

W ramach pracowni stolarskiej uczniowie:

uczą się wykonywać prace związane z obróbką drewna
poznają obsługę podstawowych narzędzi stolarskich
doskonalą umiejętności wbijania gwoździ oraz wyjmowania
piłują z użyciem piły ręcznej oraz piły włosowej
szlifują elementy drewniane
doskonalą umiejętności obsługi elektronarzędzi wykorzystywanych w stolarni w zakresie wkręcania śrub, wiercenia otworów za pomocą wkrętarko-wiertarki, wyrzynania elementów drewnianych z użyciem wyrzynarki do drewna, szlifowania elementów drewnianych z pomocą szlifierki oscylacyjnej

Pracownia sensoryczno- terapeutyczna

Celem zajęć w pracowni sensoryczno- terapeutycznej jest:

rozwijanie umiejętności komunikacji pozawerbalnej
stymulacji polisensorycznej (wzrok i spostrzeganie, słuch, węch, smak, dotyk)
rozwijanie spontaniczności i sprawności motorycznych
dostarczanie satysfakcji i pozytywnych emocji
odreagowanie napięć emocjonalnych i fizycznych
odprężenie i wyciszenie organizmu
stymulacja w naturalnym środowisku poprzez wyjścia i wycieczki
pozycjonowanie uczniów z elementami terapii bazalnej
Dzięki zastosowanym metodom, formom i organizacji pracy uczniowie doświadczają stanu równowagi między ćwiczeniami aktywizującymi podnoszącymi ich aktywność własną a stanem wyciszenia i relaksacji.

Pracownia usług gospodarczych

W ramach pracowni usług gospodarczych uczniowie:

doskonalą umiejętności obsługi pralki, suszarki bębnowej, żelazka ze stacją parową, pionowego żelazka parowego i odkurzacza piorącego;
doskonalą umiejętności odczytywania symboli chemicznych na metkach;
doskonalą umiejętności związane z codziennym utrzymaniem czystości gospodarstwa domowego;
uczą się obowiązkowości;
wykonują usługi prania dywanów na zlecenie;
wykonują zlecenia prania odzieży ochronnej w ramach współpracy z innymi pracowniami ZPE.

Pracowania krawiecka

W ramach zajęć w pracowni krawieckiej uczniowie:

nabywają umiejętności posługiwania się przyborami krawieckimi;
wykonują drobne naprawy;
szyja i wypełniają poduszki, maskotki, tekstylne ozdoby świąteczne;
nabywają umiejętności pracy z wykrojem krawieckim.

Oferta zajęć dodatkowych

W Szkole Przysposabiającej do Pracy uczniowie mogą uczęszczać na różne zajęcia dodatkowe:

Szkolna telewizja „Niebieskie oko”
Koło malarskie dla uczniów i nauczycieli
Koło Wolontariusza
Mydlarnia
Klub Autysty
Koło Kulinarne ”Młodzież łamie przepisy”
Strefa głosu AAC
Spółdzielnia uczniowska “MODRACZEK”
Zajęcia dodatkowe na basenie
Integracyjny Teatr Tańca AUTentYcZni My
Klub Spotkań Młodzieży
Koło Informatyczne z elementami robotyki
Lekkoatletyka

Świetlica

Godziny pracy świetlicy IV: 6.00-16.30

Realizowane zadania:

Zapewnienie uczniom opieki w bezpiecznym, przyjaznym i miłym otoczeniu;
Kształtowanie postaw prospołecznych, etycznych i moralnych;
Zachęcanie uczniów do samodzielności, aktywności i kreatywności;
Wdrażanie do poszanowania wartości takich jak: zdrowie, szacunek, tradycja, patriotyzm

Spółdzielnia uczniowska MODRAczeK

Spółdzielnia Uczniowska „MODRAczeK” powstała w 2016 r. z inicjatywy uczniów i nauczycieli Zespołu Placówek Edukacyjnych w Olsztynie. „MODRAczeK” jest pierwszą spółdzielnią uczniowską w Olsztynie oraz jedną z nielicznych w kraju prowadzoną przez uczniów z niepełnosprawnościami.

W chwili obecnej działalność spółdzielni koncentruje się na:

prowadzeniu sklepiku szkolnego
świadczeniu usług prania dywanów
wykonywaniu ręcznie malowanych toreb oraz koszulek

Trening umiejętności społecznych

W Zespole Placówek Edukacyjnych można spotkać uczniów w zielonym okrągłym znaczkiem przypiętym do bluzy. Najstarsi uczniowie realizują trening umiejętności społecznych oraz trening zadaniowy do terenie szkoły. Samodzielnie odbierają dokumenty z punktu ksero, wspomagają pracowników monitoringu, załatwiają sprawy w sekretariacie.

Innowacja

W Szkole Przysposabiającej do Pracy nr 2 od roku szkolnego 2018/2019 realizowana jest innowacja programowo – organizacyjna, p.t.: „Szansa na zawodowy sukces - kształcenie profilowane z elementami kształcenia modułowego ukierunkowane na przygotowanie uczniów do pracy w charakterze pomocy kuchennej”. Innowacja obejmie realizację treści zogniskowanych na wybranych obowiązkowych zajęciach edukacyjnych oraz określoną grupę uczniów Szkoły Przysposabiającej do Pracy nr 2 w Olsztynie. Proces kształcenia w ramach innowacji oparty jest o wybrane moduły tematyczne oraz zajęcia praktyczne pozwalające na przygotowanie uczniów do podjęcia zatrudnienia na otwartym rynku pracy w charakterze pomocy kuchennej.

Zajęcia specjalistyczne

Uczniowie objęci są zajęciami specjalistycznymi:

Terapia surdopedagogiczna
Terapia tyflopedagogiczna
Rewalidacja indywidualna
Indywidualne spotkania z psychologiem o charakterze terapeutycznym
Rehabilitacja ruchowa
Integracja sensoryczna (elementy)
Terapia logopedyczna
Arteterapia
Muzykoterapia
Dogoterapia
Zajęcia z obszaru doradztwa edukacyjno-zawodowego
Komunikacja alternatywna (w tym praca z systemem Cyber - Oko)